一、学位授权点基本情况

（一）数学学位授权点的概况

本学科于1998年获批天津市属高校唯一基础数学硕士点，于2003年、2006年相继获批计算数学、应用数学硕士学位授予权，2011年获批一级学科硕士学位授权点，2016年成为天津市第五批重点学科。开设三个本科专业：数学与应用数学专业、信息与计算科学专业和数据计算及应用专业，其中数学与应用数学专业入选“双万计划”，为国家一流本科专业建设点，信息与计算科学专业为天津市“十二五”战略性新兴产业相关建设专业。下设两个研究机构：高性能计算中心、数学教育科学与数学奥林匹克研究所。

坚持立德树人根本任务，贯彻“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的人才培养方针，培养具备坚实的数学基础、严谨的科学思维、较强的创新意识的高素质人才，为天津乃至全国基础教育系统培养优秀数学师资、为各行业和高校输送合格的数学人才。

（二）主要培养方向、特色与优势

在基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论五个二级学科招收硕士研究生，形成了若干具有特色和优势的研究方向并取得了丰硕的科研成果，特别包括如下领域：

1. 函数逼近论与调和分析；

2. 微分积分方程数值计算；

3. 数值优化与图像处理；

4. 神经网络理论及应用；

5. 组合数学与图论。

优势：本学科拥有一支以中青年教师为主，科研活跃，年龄、学历和职称结构合理的学术梯队，现有天津市特聘教授青年学者1人，天津市“131”创新型人才培养工程第二层次人选1人、第三层次人选9人，享受国务院特殊津贴教师1人，校级教学名师3人，同时还聘请国内外知名数学家为学科兼职教授。近年来学科取得丰硕科研成果，科研立项取得突破性进展，部分论文发表在Annali di Matematica Pura ed Applicata、Journal of Differential Geometry、Journal of Functional Analysis、Journal of Approximation Theory、Mathematics of Computation、SIAM 系列、IEEE 汇刊、Nonlinear Dynamics、Journal of Combinatorial Theory、Journal of Graph Theory等国际一流刊物，获得北京市自然科学二等奖、“约瑟夫-特劳布”奖、国际计算科学大会最佳论文奖等高水平学术奖励。

（三）本年度立德树人主要成效

1.发挥党建引领作用，强化教师家国情怀。结合党史学习教育主题活动，深入学习贯彻党的十九届五中、六中全会精神和习近平总书记关于教育的重要讲话精神，邀请多名专家学者进行相关专题报告，提高教师自身修养。积极开展“我为群众办实事”活动，为师生排忧解难做好事20余件。在抗击新冠肺炎疫情工作中，师生员工勇挑重担，担当作为，积极参与社区抗疫等活动，以身作则，榜样作用凸显，全面育人成效显著。各有一名老师获得校级优秀共产党员、党务工作者等称号，两位老师在学院“身边有你好幸运”评选中受到表彰，学院党委被评为天津市教育系统先进基层党组织。

2. 坚持以德为先，提振教师职业精神，倾力“人师之师”培养。优化师德考核管理，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，弘扬“师大精神”，厚植师道文化，大力选树和宣传潜心教学科研典范，充分利用学校专家学者的资源优势，以校“同德师坊”、“青年教师成长训练营”等特色品牌活动为依托，搭建学院教师成长平台。开展交叉学科论坛活动，推动数学及其在信息科学、水资源、图像处理和光学、数据科学等其它应用学科的交叉融合发展。开展学院教学基本功大赛培训，加强青年教师的培养。多位教师参与了学院的“学生科研提升计划”，指导我院学生参与创新创业活动。推动数学与应用数学专业国家一流本科专业建设，教学科研成果突出，《常微分方程》课程申报国家一流本科建设课程，《中国数学史》课程入选市级一流本科课程，1支教学团队获批校级教学团队，1人获得校级教学名师称号，获批教育部协同创新育人项目2项、校级教改项目3项，5人次获批国家级科研项目，原创性科研成果和高水平获奖实现新突破。

 （四）本年度学位点建设主要成效

1.科研方面：科研成果丰硕，发表SCI收录论文45篇，其中二区以上论文13篇，获批国家级项目5项。

2.师资队伍方面：2021年新引进教师3人，含高级职称1人；3名教师获评副教授（含校聘1人）；1人获天津市数学与统计学联合会青年学术奖，1人获北京市自然科学二等奖；1人受邀在京津冀计算数学学术交流会做大会邀请报告。

3.人才培养方面：2021年数学学科毕业硕士研究生16人，新招硕士研究生23人（实际报到22人）。研究生发表学术论文数量与质量均有新的提高，本年度学生共发表学术论文17篇，其中（学生第一作者或指导教师第一作者、学生第二作者）SCI收录5篇。在全国研究生数学建模竞赛中获国家三等奖1项。

4.学术交流方面：做好对外的学术交流与合作。本年度邀请了包括美国数学会会士（AMS Fellow，1人次）、美国工业应用数学学会会士（SIAM Fellow，1人次）、国家杰青（1人次）、万人计划领军人才（2人次）、国际数学家大会 45 分钟报告人（2人次）、超级计算领域最高奖“戈登贝尔”奖获得者（1人次）等多位海内外数学及相关交叉学科的专家学者，共举办了三十多场学术报告，活跃了科研氛围，开拓了师生学术视野，推动了交叉学科建设。加强与高水平院校的交流，本年度与南开大学新葡新亰8883组织了双边交流活动。

此外，学院鼓励教师积极参加学术交流和高水平学术会议并作学术报告。本年度，学科教师受中国科学院、国防科技大学等邀请做学术讲座；学科教师参加第八届现代分析数学及其应用国际会议、2021全国群论会议、第十八届全国非线性振动会议、第十届有限域及其应用国际研讨会、第十九届中国工业与应用数学学会年会等国内国际学术会议30余人次，其中3人应邀做大会报告，15人受邀做分组（分论坛）报告。

（五）社会声誉

学院坚持以学科建设为龙头，以教学、科研为中心，注重内涵建设，全面提高办学质量和科研水平，建设和发展特色鲜明的数学学科。结合学科智力优势和师范特色，全面推动社会服务工作。

1.发挥师大教师教育资源优势，为基础教育培育优秀人才。学院高度重视研究生职业教育和从教能力的培养，大多数毕业生都从事中小学数学教育工作，为基础教育输送了优质师资，受到了用人单位的好评。

2.优化学科资源配置，积极推动基础理论原创性的研究工作，进一步扩大了数学学科的学术影响力，并赢得了一定的国际声誉。经过多年的发展，形成了函数逼近论、高性能计算、等比例时滞微分方程等颇具特色的研究方向，解决了算法复杂度理论、组合数学等领域内的若干公开问题，在超复函数论、图像处理等相关问题的研究中取得突破性成果。

3.积极推动交叉学科研究，举办交叉学科论坛，引导教师围绕数学与地学、光学等交叉学科开展高水平研究。培育了天津市高校创新团队，与国际合作团队共同开发了同步辐射成像可扩展软件包。

本学科为国家教育事业和地方经济的发展培养输送了大量优秀人才。针对天津产业布局，立足交叉学科前沿，与国内外一流高校和企业建立了长期合作关系，实现了多元化的发展模式，地位和重要性日益显现。在信息复杂度理论、奇性偏微分方程数值解和计算成像研究等领域具有优势，学术影响力逐步得到提升。推动国际合作交流，与世界知名大学和研究机构包括美国加州大学伯克利分校、美国劳伦斯伯克利国家实验室、宾夕法尼亚大学、英国利物浦大学、香港科技大学等建立了紧密的学术联系，并通过国际合作开发同步辐射成像软件系统，大大推动了相关实验学科的进步。

（六）学科发展情况

近几年学院紧紧抓住学科建设这个龙头，不断提升学科建设质量，使学科建设呈现出良好的发展势头。通过举办教师座谈会，走访调研，分析其他高校数学学科建设经验基础上，结合自身实际，编写出学院“十四五”学科建设与发展规划。同时在梳理近五年学科建设成果的基础上，总结经验，查找不足，为进一步夯实学科基础，保持学科已有的特色与优势打下了坚实基础。

数学学科整体实力还不够强，影响力不大。今后应立足自身特点，凝练好方向，不断加强内涵建设和交叉新兴学科建设，打造数学学科实力，将数学学科建设成为特色鲜明的学科，逐步增强数学学科整体竞争力。

二、学位授权点基本条件

（一）师资队伍

1.师资概况

本学科打造了高水平师资队伍，其中包含教授（研究员）10人。本年度新报到博士学位教师3人，其中高级职称教师1人；新增研究生导师1人。

2.其他教师队伍和教师团队情况

2021年，天津市高层次人才项目（短期）1名。

3.各培养方向带头人与学术骨干、主要师资

 数学一级学科拥有基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论共5个研究方向，共有专任教师44人，含正高级教师10人。基础数学方向拥有专任教师10人，含正高级3人；计算数学方向拥有专任教师10人，含正高级2人；概率论与数理统计方向拥有专任教师8人，含正高级2人；应用数学方向拥有专任教师8人，含正高级2人；运筹学与控制论方向拥有专任教师8人，含正高级1人。

4.研究生导师队伍情况

本学科拥有一支学术水平高，年龄结构、职称结构和学缘结构合理的导师队伍。2021年有硕士研究生指导教师25人，其中教授（研究员）10人，副教授（副研究员）13人，讲师2人，其中1名导师为2021年新增加人员。在校研究生60人，研究生和导师生师比达到2.4:1。导师以第一责任人全面负责研究生思想道德、学术素养、学术道德和科研能力的培养。

（二）科学研究

本学位点主要科研项目以及在研项目情况，科研成果情况：

2021年在研的国家级项目9项、省部级项目2项、委局级项目5项。取得了丰硕的科研成果，本年度发表SCI收录论文45篇，部分成果发表在Journal of Functional Analysis、IEEE Transactions on Automatic Control、SIAM Journal on Scientific Computing、Journal of Combinatorial Theory, Series A、Journal of Graph Theory等国际一流学术期刊。1人获北京市自然科学奖二等奖，1人获天津市数学与统计学联合学术年会“青年学者奖”。

（三）教学科研支撑

本学位点支撑研究生学习、科研的平台情况：

2021年与我校地理、管理学等学科联合，获批天津市服务产业特色学科群2个；目前有1个市级科研团队（天津市高等学校创新团队），1个校级融合创新团队，2个校级科研平台（高性能计算中心、数学教育科学与数学奥林匹克研究所）。

（四）研究生奖助情况

研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等：

研究生奖学金分为国家奖学金和学校学业奖学金。每年根据学校的有关文件精神制定奖学金评定细则。2021年获奖情况：1名研究生获国家一等奖学金，17名研究生获一等学业奖学金，20名研究生获二等学业奖学金，8名研究生获三等学业奖学金。覆盖面达到77%。100%的研究生获国家助学金。8名研究生因家庭经济收入低，受到经济困难资助，覆盖面达到13%。确保了所有研究生均可获得不同的奖励或资助。

（五）研究生党建与思想政治教育工作情况

1.发挥党组织政治功能和组织力，提高思想铸魂育人成效。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展党史学习教育主题活动，邀请魏进平、翟昌民、李海涛等知名学者教授为师生进行专题讲座。抓好支部建设和发挥党员先锋作用，开展“我为群众办实事——助力毕业生离校最后一公里”活动；积极参与抗疫相关志愿活动等，多个支部和个人受到学校表彰。

2.加强“课程思政”建设，提高实践育人效果。落实好研究生导师作为研究生思政教育首要责任人的责任，充分发挥导师教书育人、管理育人、服务育人作用，管好教育教学课堂主阵地，建立健全课堂教学管理办法和管理体系，规范学生日常行为，提升管理育人实效，真正做到“三全育人”。积极开展社会实践，通过微信群内答疑的方式，为兴旺里社区同学解惑答疑，助力“双减”，为学校周边中小学开展课后辅导等。落实培养方案创新实践学分，积极引导学生开展“三助一辅”活动、研究生数学建模活动，聆听学院邀请的多场学术报告，客观记录和认证学生在学期间参与思想成长、实践实习等活动的经历和成果，助力学生德智体美劳全面发展。

三、人才培养

（一）研究生招生、在读、毕业、学位授予情况

1.招生选拔

严格按照教育部和天津市、学校有关研究生招生的规定执行。加大宣传力度, 吸引国内更多优秀本科生报考我院。学院成立研究生录取工作领导小组，负责和指导学院 2021年硕士研究生的招生录取工作，学院各个学科专业成立复试专家小组，成员由责任心强、教学经验丰富的教师担任，组长由学科带头人担任。秉着公开、公平、公正原则，在调剂、复试、录取等环节中严格把控生源质量。

2.生源质量

数学学科硕士学位授权点2021年生源充足，一批次录取率逐年提升，2021年达到56%，其他生源通过调剂复试录取。学生生源质量良好，分别来自江苏大学、济南大学、山东农业大学、河北师范大学、四川师范大学等院校。

3.在读、毕业及学位授予情况

本学位点2021年1-6月在读学生54人，2021年9-12月在读学生60人，其中2019级研究生17人，2020级研究生21人，2021级研究生22人。2021年6月毕业16人，均获理学硕士学位。

（二）研究生就业基本状况

2021年有16名研究生毕业，其中1名研究生读博士深造学术研究，10名研究生协议合同就业，5名研究生灵活就业。

（三）研究生在学成果情况

2021年在学研究生发表学术论文17篇，其中5篇SCI收录论文、1篇EI收录论文、9篇核心期刊论文、2篇普刊论文。获得全国研究生数学建模竞赛国家三等奖1项。1人获第七届国际互联网创业大赛新葡新亰8883（中国）官方网站|登录入口赛区二等奖1项。

（四）课程建设与实施情况

1.课程建设与实施情况

1）修订培养方案，优化课程体系

按照学科培养目标，2021年对研究生培养方案进行了大的修订，优化了课程体系结构。在培养方案的课程设置环节，课程分为必修课、选修课两大类。必修课包括公共必修课、一级学科基础课、学科方向专业必修课。选修课包括跨学科选修课、学科方向专业选修课。

2）科学设计课程学分，改进教学方法

学生修读学分要求：总学分≥32学分，其中：必修课≥19学分，选修课≥10学分（学科方向专业选修课修读3门以上（不少于6学分）、跨学科选修课修读2门以上（不少于4学分）），创新实践环节3学分。

学院鼓励和支持任课教师改进课程教学手段和教学方法。利用信息网络技术和课程建设平台，深化教学改革，灵活采用启发式、研讨式教学、案例教学等教学方法，不断提高教学质量。所有课程均由了解本学科研究现状、具有较高学术水平和教学经验丰富的高级职称或具有博士学位的教师承担。教师在注重基础知识传授的同时，不断优化课程内容，突出本学科的前沿成果，注重研究生创新能力的培养。

2. 课程教学管理与监督

学院设有分管研究生教育工作的院领导以及研究生教学秘书，为研究生日常教学和课程建设等提供管理服务。强化研究生课程教学管理制度，按照制定的《新葡新亰8883关于研究生课程教学,考核及成绩管理的规定》、《数学学院研究生课程教学质量评价办法》等保障教学质量的规章制度强化课程教学的过程管理和质量监控。通过教学检查等对研究生课程教学进行评价和监督，进一步促进了研究生教学质量的提高。

（五）研究生参加学术（实践）训练和交流情况

1.学术训练

1）学院通过制定详细的研究生培养方案对研究生课程设置、研究生开题、中期检查、科学研究、学位论文、社会实践等环节进行规范要求，确保研究生的学术训练制度化系统化。

2）导师作为培养研究生第一责任人，承担研究生学术训练的职责。通过开题、中期检查、学术报告活动等提升研究生科研能力。

3）提高研究生的科研水平,营造良好的科研环境。通过参与教师的科研项目和创新团队等对研究生进行严格的、系统的科研训练。研究生通过“助教、助研、助管”等方式参与科研、教学活动以及创新创业项目等，也进一步提升了研究生的科研能力。

4）参与学科竞赛,培养科技创新能力。每年组织研究生参加全国数学建模大赛。

5）加强学术交流，扩大研究生科研视野。鼓励和支持研究生学术交流，资助研究生参加学术活动。聘请国内外专家做学术报告，激发研究生的创新意识,营造良好的学术氛围。

2.学术交流

研究生充分利用线下和线上资源开展学术交流，积极参加研究生学术论坛会议、研讨会、短课程等。通过参加学术论坛活动，学生了解了本学科专业及交叉专业科研发展，开拓了科研视野，提升了研究生的科研能力和水平。学生参加的主要学术活动如下：

1) 2021年4月1日至3日线上参加“East Coast Optimization Meeting”；

2) 2021年7月9日至22日线上参加“Control, Machine Learning and Numerics”短课程；

3) 2021年7月19-7月21日参加“5th CSRC Conference Numerical Methods for Fractional-Derivative Problems”（北京）。

4) 2021年7月23至26日参加“International Conference of Union of Mathematical Imaging 2021”（呼和浩特）。

5) 2021年7月24日至26日参加“2021年国际地下水会议”（南昌）。

6) 2021年7月27日至2021年8月19日参加“非光滑最优化和机器学习天元数学专题讲习班”（广州）

7) 2021年8月24与26日线上参加“A Mathematical Introduction of Data Assimilation”暑期短课程；

8) 2021年10月25日至11月18日线上参加“最优传输理论，算法和应用系列讲座”课程；

9) 2021年10月26日至12月14日参加“Advanced Mathematical Concepts with Applications to Machine Learning”课程。

10) 2021年11月13日 线上参加“Coherence2022筹备会暨亚洲相干散射及相位恢复技术现状及发展研讨会”；

11) 2021年12月4日至5日线上参加“第七届（2021）中国运筹学会数学规划分会研究生论坛会议日程”；

（六）学位论文质量

2021届共有16名研究生毕业，毕业论文全部一次性通过查重检测，外审的48个结果中，获得31个优秀，17个良好。有1篇毕业论文获得校级优秀毕业论文。

（七）质量保证制度建设情况

以学校出台的系列质量保证制度为基础，学院认真研究学生培养机制，2021年修订了“2021级研究生培养方案”、“新葡新亰8883研究生学业奖学金评定办法（2021年）”、“新葡新亰8883研究生国家奖学金评定办法（2021年）”；制定了“新葡新亰88832021年研究生复试、录取工作细则”、“数学一级学科学位授予质量标准”、 “新葡新亰8883研究生指导教师岗位遴选与招生资格认定实施细则”等文件，力求在质量保证制度下培养较高水平的研究生。

四、服务贡献

学院坚持以学科建设为龙头，以教学、科研为中心，全面提高办学质量和科研水平，建设和发展特色鲜明的数学学科，推动社会服务工作再上新台阶。

1.发挥师大教师教育资源优势，为基础教育培育优秀人才。

2021年，学院毕业的研究生主要就业途径是到高职院校教学、从事行政工作或进入中小学任教。无论是在业务工作上，还是在抗击新冠肺炎疫情战斗中，他们勇于奉献，敢于担当，成为单位青年教师的优秀代表。这些优秀的毕业生为母校赢得了声誉，受到用人单位的肯定与好评。随着中小学对优秀数学人才需求的增加，以及中小学“双减”课后服务实践平台的搭建，本学科将为教育部门输送更多的优秀人才。

2.加强与企业合作，推动数学落地和课程改革。

2021年度，学院主动与企业联系，寻找合作机会，共同推动产学研一体化发展。计算数学团队获得北京科仪邦恩医疗器械科技有限公司资助，围绕膝关节手术相关医学图像处理技术在医疗软件中产业化开展研究，有效推动了骨科手术的智能化；学院教师与天津瀚海星云科技有限公司合作开展基于虚拟仿真的教育技术研发，分别以“Python在图卷积神经网和图数据可视化中的应用”及“GeoGebra实例与数学问题的可视化”为研究内容获批两项教育部产学合作协同育人项目，有效推动了课程改革和学生数学实际应用能力培养。

3. 认真落实企业特派员制度，为科技型企业发展提供科技和智力支撑。

根据《天津市企业科技特派员管理办法》（津科规〔2021〕1号）的有关要求，2021年我院选派3名教师为企业科技特派员，积极为企业开展创新服务。入驻天津市三达科技开发有限公司、天津瀚海星云数字科技股份有限公司、天津市创聚变科技有限公司等，围绕产品推广方案的优化建模进行研究，服务于中小学数学教学信息化，在技术攻关、人才引进、知识产权申请等领域为企业提供服务，2021年共计解决技术难题2项，协助引进高级专家顾问1人，协助制定企业发展规划1项，协助申请并授权实用新型专利4项。

五、存在问题及改进措施

（一）存在的问题

1. 学科带头人的培养、引进和使用等方面取得的成效仍不理想, 具有影响力的优秀人才和学科带头人还较少；

2.科研成果产出不够理想，特别是高水平的科研项目和成果较少。

3.学术交流的力度不够，受到疫情的影响，教师开展学术交流的积极性受到较大影响。

（二）改进措施

1.构建学院的学科特色，凝练学科研究方向，结合学校、学院十四五规划，集中对重点研究方向进行建设，对这些研究方向进行人、财、物的支持。

2.构建创新人才培养体系，提高高层次人才培养质量。积极引进优秀人才，建设一支学术活力强、知识结构合理的学科队伍。

3.扩大国内外学术交流，探索疫情下开展学术活动的有效机制，组织研讨班，加强与其它院校的科研交流活动。

4.加强学科建设和团队建设，依托学院现有特色团队，深入开展学术交流、高水平成果培育、成果转化等工作，进一步做好科研项目申报的指导工作。